Емоційний інтелект

В цей сірий та дощовий день в Чорноморській гімназії №1 в теплій та затишній обстановці пройшов тренінг з психологом закладу Албул Оксаною Трифонівною "Що таке емоційний інтелект, і як він впливає на життя." Емоційний інтелект EQ - це показник нашої здатності до спілкування, вміння усвідомлювати свої емоції та розуміти почуття інших людей.Чому сьогодні до нього такий інтерес? І яка користь з емоційного інтелекту людині? На ці та інші питання відповіла Оксана Трифонівна. Ми дізналися про 4 складові емоційного інтелекту, чому добре мати високий рівень емоційного інтелекту, виконали цікаві вправи, тести, подивилися відео. Заняття залишали з гарним настроєм і позитивними емоціями. Дуже вдячні вам, Оксано Трифонівно, за цікавий тренінг та сонце, яке зігріло кожного присутнього.

Працюємо у програмі Lеarning Apps

Поки діти на карантині, вчителі гімназії навчаються. «Створення інтерактивного відео в програмі Lеarning Apps» – таку цікаву тему було порушено на практичному занятті, проведеному в нашій гімназії методистом ММК Адаменко Олегом Олександровичем. Спачатку була теорія, потім - навчальне відео. Але найцікавішою була практична частина. Охочих виконувати завдання, а потім і самостійно створювати власні вправи було багато. Острах змінився захопленням, бажанням працювати. Таке заняття сподобалось вчителям. Нове запланували вже на четвер.

Дякую Олегу Олександровичу Адаменку за мобільність та професіоналізм.

Атестація педагогічних кадрів

Рекомендації щодо оформлення досвіду роботи, методичних розробок учителів, які претендують за педагогічне звання "Учитель-методист" та учасників міського педагогічного коворкінгу

ТИПОВЕ ПОЛОЖЕННЯ 

про атестацію педагогічних працівників (із змінами, внесеними згідно з наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 1473 від 20.12.2011, наказом МОН № 1135 від 08.08.2013)

ПРОТОКОЛ

забезпечення проведення якісної атестації педагогічних кадрів закладів освіти міста Чорноморська відповідно до вимог нового Закону України "Про освіту"

Підвищення кваліфікації педагогічних працівників

Постанова КМ України від 21.08.2019 №800 "Про порядок підвищення кваліфікації педагогічних працівників"

Лист АНОООР 634 про підвищення кваліфікації педагогічних працівників

Перелік курсів з освітніх галузей

Перелік корпоративних курсів

Перелік курсів для психологів

Перелік курсів на 2020 для бібліотекарів

Стипендія Одеської обласної ради обдарованим дітям Одеської області

Відповідно до Положення про виплату стипендії Одеської обласної ради обдарованим дітям Одеської області, яке затверджено рішенням обласної ради від 21 грудня 2018 року № 906-VІІ проводився конкурс на здобуття стипендії Одеської обласної ради у 2019 році.

Стипендія призначається 100 особам, обраним на конкурсних умовах. Цього року такі стипендії за результатами відбору отримали 2 юних гімназистів Чорноморська. 

За високі результати в інтелектуальних конкурсах - турнірах, олімпіадах, МАН - стипендія присуджена Білогрудову Даніїлу  та Шпір Марії, учням 6(9)-А  Чорноморської гімназії №1.

Від щирого серця вітаємо наших юних талантів, які показали високі результати, яскравий талант, самовідданість і цілеспрямованість. Окрема подяка батькам, а також педагогам, керівництву гімназії, що допомагає досягти своїм вихованцям таких високих п'єдесталів!

Перемога Радченко Христини

Ми щиро вітаємо Радченко Христину, ученицю 9-А класу, яка посіла четверте місце на Всеукраїнському конкурсі "Intel Еко Україна 2019" - національного етапу Міжнародного конкурсу науково-технічної творчості школярів Intel ISEF 2019 (International Science and Engineering Fair) та нагороджена дипломом IV ступеня (за підписом директора конкурсу в Україні, директора НЕНЦ, доктора педагогічних наук В.В. Вербицького)! Тема проекту: "Характеристика взаємодії культур Lactobacillus plantarum та Candida albicans під час утворення полівидової біоплівки". Найщиріші вітання учителю біології Возняк Надії Стефанівні та науковому керівнику проекту, Русаковій Марії Юріївнї, кандидату біологічних наук, доценту кафедри мікробіології, вірусології та біотехнології Одеського національного університету імені І. І. Мечнікова!

Школам рекомендують відсвяткувати День рідної мови

 http://osvita.ua/school/63385/

Українським школам рекомендують провести святкування Міжнародного дня рідної мови, який у світі відзначатимуть 21 лютого. Лист Інституту модернізації змісту освіти з відповідною рекомендацією надісланий регіональним інститутам післядипломної педагогічної освіти.

У ІМЗО зазначають, що школи, у рамках святкування Міжнародного дня рідної мови, мають організувати фестивалі, конференції, семінари, презентації, круглі столи, відкриті уроки, книжково-ілюстративні виставки та провести диктанти.

Також в Інституті модернізації змісту освіти просять сприяти висвітленню проведеної роботи у ЗМІ, на шкільних сайтах, а також віднайти можливість та нагородити учасників культурно-просвітницьких заходів дипломами, грамотами, цінними подарунками.

Узагальнену інформацію та фотоматеріали щодо відзначення Міжнародного дня рідної мови необхідно надсилати на електронну адресу: menshina213@gmail.com.

В ІМЗО також розробили методичні рекомендації на допомогу проведенню зазначених заходів.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

Відкритий урок з англійської мови

13 лютого 2019 року в Чорноморській гімназії №1 в рамках Тижня атестації проведено відкритий урок англійської мови в 7(11)-А класі. Урок проводила вчитель англійської мови Людмила Сергіївна Бичкова. Тема уроку «Світ професій. Вибір професії». Урок вийшов дуже цікавий, продуманий до дрібниць та глибокий. Різноманітні форми роботи ( аудіювання, діалогічне та монологічне мовлення учнів та ін), які представлені на уроці організовано на високому професійному рівні. 

Наші майбутні випускники поділилися з присутніми своїми планами на майбутнє, складали рейтинг професій, сперечались про важливість свого вибору, аргументовано доводили свою думку, проводили тестування з вибору майбутньої професії та чимало іншого. Гімназисти продемонстрували ґрунтовні знання з предмету та вільно спілкувалися протягом уроку англійською, неначе рідною мовою, а це і є результат кропіткої та систематичної праці учителя та учня! Дякуємо Людмило Сергіївно, Вам та Вашим дітям за прекрасний урок!

Декада русского языка продолжается

Декада мов продовжується. Сьогодні пройшли змагання на кращих знавців мови серед учнів 2(6) класів. Зібралося 5 команд. Учні пояснювали значення крилатих висловів, складали прислів'я, читали на швидкість скоромовки, складали слова зі слова. Було весело та цікаво. Вважаю, що всі стали переможцями вже тому, що взяли участь у змаганнях. Вітаю всіх, любі діти. Вітаю Лідію Федорівну Антонову, яка підготувала та провела цю гру.

 

 

 

 

 

Декада русского языка

В гімназії пройшла декада мов. Розповім про окремі моменти. Вирішили започаткувати уроки каліграфії. Почерк людини такою ж мірою унікальний, як і відбитки пальців. Однак, на відміну від останніх, почерк залежить від самої людини. Панує думка, що почерк залежить від характеру, темпераменту, генів і навіть від настрою людини. Тому часто за охайністю, чіткістю, правильністю почерку судять про характер. Уроки каліграфії в 1(5)-А класі мали на меті пригадати мистецтво написаннябукв, їх з’єднань, повторити самі букви, нагадати таємниці красивого почерку. Наприклад, щоб написати літеру правильно і красиво, треба знати початок та напрямок письма кожного елемента; літери в словах треба писати з однаковим нахилом, на однаковій відстані одна від одної та однакової висоти і ширини; слід правильно з’єднувати букви; проміжок між словами в рядку повинен бути такий, щоб помістилася мала літера й або о.Далі учням було запропоноване каліграфічне списування елементів букв та їх з’єднань, окремих речень для вдосконалення каліграфічних навичок, формування правильного, грамотного і швидкого письма. Дітям дуже сподобались уроки, працювали вони із задоволенням і відповідальністю. А ще учні виготовляли об’ємні букви алфавіту та представляли їх.Складаючи шкільний портфель або готуючи домашні завдання, учні навряд чи замислюються над тим, скільки цікавого могли б розповісти про себе їхні вірні помічники: ручки, олівці, скрепки, скотч, лінійка, гумка та інше шкільне приладдя. Тому учні 2(6) класів підготували спільний проект «Історія шкільного приладдя». Вони розповідали про те, як виникло шкільне приладдя, яку довгу та цікаву історію пройшло. Мета проекту - розширити світогляд учнів, виховувати дбайливе ставлення до шкільного приладдя, організувати колективну творчу діяльність як умову створення оптимального соціокультурного мікроклімату у класному і шкільному колективі та умови для самореалізації учнів.А ще учні писали твори про осінь, осінні враження та спогади. Дехто навіть почав римувати. Також спробували писати сенкени та діаманти (жанри східної поезії) до байок Езопа та Крилова. Не всі дорослі зможуть виконати ці завдання.

Мурашки

Маленькі, працьовиті

Трудяться, повчають, засуджують

Справедливі судді, легковажна особа

Веселиться, байдикує, жебракує

Голодна, нещасна

Цикада

Русаков Олександр

Вовк

Жорстокий, брехливий

Звинувачує, кривдить, насміхається

Хоче з’їсти Ягня,воно захищається

Плаче, виправдовується, сподівається

Добре, чесне, 

Ягня.

Кушко Алевтина

Хочу подякувати учням 1(5)-А класу та їхнім батькам (особливо Шафрановським Олексію та Ірині), учням 2(6)-Б класу за небайдужість, творчість та відповідальність. Завдяки нашій співдружності все вдалося, було цікаво та креативно.

     

  

   

 

14 старшеклассников Черноморской гимназии №1, участников проекта IVECA, встретились на онлайн-meeting со своими ровесниками из города-метрополии Тэджонг (Южная Корея). Дети очень волновались, три месяца они готовились к этому дню: готовили на английском языке проекты "Социальные проблемы в Украине", разучивали песни, встречались с интересными людьми, обсуждали разные вопросы. STEAM School первыми представляет такой проект в Украине. 

                                      

Проект "История школьных принадлежностей"

Ученики 2(6)-х классов гимназии в течение месяца работали над проектом "История школьных принадлежностей". Тема оказалась очень интересной и близкой, ведь мамы каждому школьнику покупают тетрадки, дневники, пеналы, ручки, карандаши, линейки. Все эти вещи с волнением и гордостью они складывают в новенькие портфели. И каждый теперь готов идти в школу и попасть в волшебную страну Знаний. Мы привыкли к словам тетрадь, карандаш, линейка, ручка, мы пользуемся этими предметами каждый день, берём их в руки, выполняем с их помощью домашнее задание. Никому в голову не приходила мысль задуматься над тем, как эти слова возникли? Что обозначали первоначально? Откуда они явились в наш язык? А ведь их история очень интересна И наш разговор был о тех предметах, без которых путешествие по стране Знаний стало бы невозможным. Довгань Даша и Кушко Алевтина рассказали о портфеле, Михайлюк Женя и Пинти Кристина - о дневнике, Кучерявенко Полина и Компаниец Маргарита - о бумаге и тетрадях, Терехова Вероника и Топольская Юля - о книге, Колечко Ира и Радова Даша - о ручке, Бодьо Соня и Великоцкая Соня - о красках и кисточках, Будылкина Даша и Вильк Даша - о ластике, Биловенко Надя и Гудко Луиза - о скотче,Гайдамака Андрей и Дубовик Никита - о линейке и угольниках, Науменко Саша и Попсуйко Яромир - о точилке, Смаль Юля - о пенале, Мельникова Катя и Станишевская Николь - о скрепках. Каждый ученик сам выбирал предмет, о котором хотел бы рассказать. Не у всех получилось ярко представить свой предмет. Но это опыт, который позволит в следующий раз подготовиться ещё лучше и преодолеть свой страх. Проводя итог проекта «История школьных принадлежностей» нужно отметить, что поставленные задачи и цели были реализованы. Проект оказался интересным, познавательным, творческим, ребята многое узнали о разных школьных принадлежностях, у них развилась познавательная активность, расширился кругозор.